RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN 3

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

NAMA GURU	: Dinie Azizi Bin Khalidi
MATAPELAJARAN	:  Tauhid Darjah 2
KELAS	: 2 Ibnu Sina
TARIKH	: 29 Januari 2019
MASA	: 2.30 – 3.00 petang
BILANGAN MURID	: 22 orang
TAJUK	: rukun iman
KEMAHIRAN	: Membaca, Mendengar, Menulis, Menaakul
KAEDAH	: Kotak ilmu, Teka teki, Soal jawab
PENGETAHUAN SEDIA ADA	: 1) murid-murid pernah menyebut dan menghafaz rukun iman
HASIL PEMBELAJARAN	: 1) pelajar dapat memahami setiap satu rukun iman   2) memantapkan keimanan murid-murid
KEMAHIRAN BERFIKIR	: Membuat perkaitan, merumus, menganalisis
PENERAPAN NILAI	: Khusyuk, taat, rajin, berdisiplin
BAHAN BANTU MENGAJAR	: 1.    Bungkusan hadiah (Bingkai gambar  kaligrafi kalimah Allah) 2.    Carta pengertian rukun iman 3.    Kad-kad perkara rukun iman

LANGKAH/ MASA	ISI PELAJARAN	AKTIVITI PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN	CATATAN
Pendahuluan (2 minit)	Ucapan salam, bertanya khabar dan bacaan doa, “بسم الله الرحمن الرحيم اللهم افتح علينا حكمتك وانش   علينا من خزائن رحمتك يا ارحم الراحمين”	1. Guru memberi salam dan bertanyakan khabar murid 2. Guru meminta seorang pelajar lelaki membacakan doa dan semua pelajar mengaminkan	-Khusyuk -Mengamalkan adab belajar
Set induksi (5 minit)	1.      Bersoal jawab berkaitan hadiah yang di bawa oleh guru. 2.      Bersoal jawab berkaitan kalimah Allah pada bingkai gambar yang di pamerkan 3.      Bersoal jawab berkaitan Allah ·         Siapa Allah ·         Percaya atau tidak kepada Allah ·         siapa yang jadikan manusia dan lain-lain soalan yang berkaitan.	1.      Guru meminta murid meneka berkaitan hadiah yang di tunjukkan 2.      Guru meminta murid mengeja dan menyebut kalimah Allah pada bingkai gambar yang di pamerkan. 3.      Guru menyoal murid dan mengaitkan jawapan murid dengan tajuk pelajaran.	Nilai: -Khusyuk -teliti BBM: Bungkusan hadiah Kemahiran berfikir: -Membuat perkaitan -Menjawab Strategi: -Berpusatkan bahan cetak
Langkah 1 (10 minit)	Pengertian rukun iman iaitu perkara yang wajib dipercayai dan diyakini oleh setiap orang Islam	1.      Guru pamerkan carta pengertian rukun iman 2.      Guru membaca pengertian rukun iman dan meminta murid mengikut bacaan guru. 3.      Guru memberi penerangan berdasarkan carta yang dipamerkan serta bersoal jawab dengan murid.	Nilai: -Khusyuk -Taat Teknik: -Syarahan -Perbualan  Kemahiran berfikir: -menganalisis Strategi: -Berpusatkan guru -Berpusatkan bahan
Langkah 2 (5 minit)	6 perkara rukun iman 1.      Beriman kepada Allah. 2.      Beriman kepada malaikat 3.      Beriman kepada kitab 4.      Beiman kepada rasul 5.      Beriman kepada hari khiamat 6.      Beriman kepada qado dan qadar	1. Guru meminta murid menyebut rukun satu persatu mengikut sebutan murid. 2. Guru menerangkan perkara-perkara rukun iman mengikut urutan sambil bersoal jawab	Nilai: -khusyuk -taat -mendengar Teknik: -syarahan -berdialog -bercerita -soal jawab
Langkah 3 (5 minit)	Aktiviti kumpulan - Mengusun semula kad-kad rukun iman mengikut urutan.	1.      Guru membahagikan murid kepada 3 kumpulan 2.      Guru mengedarkan kad-kad rukun iman dan meminta setiap kumpulan menyusun semula mengikut urutan 3.      Kumpulan yang telah siap diminta melakatkan di papan tulis. 4.      Setiap kumpulan diminta menyebut rukun iman yang dilekatkan.	Nilai: -berani -taat -bekerjasama Teknik: - soal jawab - teka teki
Penutup (3 minit)	Rumusan mengenai pengertian rukun iman dan perkara rukun iman.	1.      Guru meminta murid menyebut semula pengertian rukun iman dan enam perkara rukun iman. 2.      Guru mengingatkan murid sebagai orang Islam kita mesti  mengetahui perkara-perkara berkaitan rukun Iman.	Nilai: -rajin -taat

Catatan Refleksi:

Saya bersyukur kerana pembelajaran hari ini berjalan dengan baik dan para pelajar memberikan tumpuan dan perhatian terutama apabila mereka mendengar cerita tentang balasan pahala. Saya berharap kaedah yang saya guna ini membantu dalam pembelajaran pelajar dan mereka seronok untuk belajar.

Ulasan Pensyarah:

Ulasan Guru Pembimbing