TUGASAN KPPI: RPH MINGGU 1

Minggu 1

Nama : Muhammad Yusri Bin Md Shah

Matapelajaran : Sirah

Kelas : 3 Syafie

Tarikh : 15 Januari 2019

Masa : 2:30 petang hingga 3:00 petang

Bilangan : 20 orang

Tajuk : Ke gua hira’

Kemahiran : Membaca, Mendengar, Menulis, Bercerita

Kaedah : Bercerita, Soal jawab

PENGETAHUAN SEDIA ADA

1) Murid pernah mendengar kisah turunnya wahyu pertama yang diterima Rasulullah SAW

HASIL PEMBELAJARAN: Pada akhir pembelajaran in murid dapat

1) Murid dapat menyatakan bentuk geografi gua hira’

2) Murid dapat menulis apa yang dilalui oleh rasulullah SAW di gua hira’

3) Murid dapat menceritakan keadaan nabi digua hira’

KEMAHIRAN BERFIKIR

1) Soal jawab dan merumus

PENERAPAN NILAI:

1) Taat

2) Berdisiplin

BAAHAN BANTU MENGAJAR:

1) Kad imbasan, kad gambar, lembaran kerja,LCD Projector

LANGKAH/MASA	ISI PELAJARAN	AKTIVITI PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN	CACATAN/ALATAN
Pendahuluan (2 minit)	Bacaan doa belajar: بسم الله الرحمن الرحيم اللهم افتح علينا حكمتك وانشر علينا من خزائن رحمتك يا ارحم الراحمين أشهد أن لا إله إلا الله وأشهد أن محمدا رسول الله	1) Guru meminta murid membaca doa belajar dengan khusyuk dan serentak 2) Murid membaca doa belajar dengan bimbingan guru	Nilai: Khusyuk, Patuh, Berdisiplin
Set Induksi (5 minit)	Gambar Gua	1) Guru menayangkan gambar gua kepada murid-murid 2) Guru bertanyakan murid akan gambar tersebut 3) Guru membuat perkaitan diantara jawapan murid dengan tajuk	Bahan Bantu Mengajar: Kad Imbasan, Kad Gambar, Lembaran Kerja Strategi: Berrpusatkan Bahan Nilai: Khusyuk, Taat, Berdisiplin
Lankah 1 (6 minit)	Keadaan Fizikal Gua HIra’: 1) Panjang: 1.42 meter 2) Lebar: 0.76 meter 3) Gua yang sangat kecil	1) Guru menceritakan kepada murid akan keadaan geografi gua hira’ 2) Guru meminta murid berbincang dalam kumpulan akan bentuk fizikal gua hira’	Nilai: Kusyuk, Taat Strategi: Berpusatkan guru
Langkah 2 (8 minit)	Penaglaaman Rasulullah ketika berada digua hira’	1) Guru menceritakan kisah dan keadaan Rasulullah digua hira’ 2) Guru mengadakan Perbincangan dan sama-sama mencari jawapan yang tepat 3) Guru menyemak jawapan murid-murid	Strategi; Berpusatkan guru dan berpusatkan murid Nilai: Berdisiplin dan Taat
Langkah 3 ( 7 minit)	Aktiviti penilaian berdasarkan isi pelajaran: 1) Panjang Gua hira’ adalah___ 2) Antara pengalaman Nabi SAW di gua hira’ ialah___ 3) Lebar Gua Hira’ ialah___	1) Guru membuat aktiviti soal jawab kepada murid-murid 2) Guru membuat soalan dengan cara menisci tempat kosong	Bahan Bantu Mengajar: Lembaran Kerja, LCD Projector, Kad Gambar Strategi: Buepusatkan murid Nilai: Berdisiplin, Patuhi, Taat
Penutup (2 minit)	Rumusan isi pelajaran yang dipelajari	1) Guru merumuskan apa yang telah murid pelajari

Cacatan refleksi: Saya berasa bersyukur kerana pembelajaran ini menyeronokkan suasana kelas disamping pelajar mudah memahami teknik penyampaian yang saya gunakan. Saya juga berharap pelajaran yang saya ajarkan ini akan terus diamal dan dipraktikkan oleh pelajar.

Minggu 2

Nama : Muhammad Yusri Bin Md Shah

Matapelajaran : Sirah

Kelas : 3 Syafie

Tarikh : 22 Januari 2019

Masa : 2:30 petang hingga 3:00 petang

Bilangan : 20 orang

Tajuk : beribadat di dalam gua hira’

Kemahiran : Membaca, Menulis

Kaedah : Bersyarah

PENGETAHUAN SEDIA ADA:

1) Murid pernah didedahkan ceramah berkaitan wahyu pertama Nabi Muhammad SAW

HASIL PEMBELAJARAN: Pada akhir pembelajaran murid dapat,

1) Menyatakan maksud dan definisi Tahannuth

2) Murid dapat menulis 3 amalan Nabi SAW di gus hira’

3) Murid dapat menceritakankisah Nabi SAW ber tahannuth

KEMAHIRAN BERFIKIR:

1) Merumus. Menyoaal jawab,Memahami

PENEERAPAN NILAI:

1) Bersabar

2) Menghormati

BAHAN BANTU MENGAJAR:

1) Kitab, Kad Gambar, LCD Projector, Lembaran Kerja.

LANGKAH/MASA	ISI PEMBELAJARAN	AKTIVITI PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN	CACATAN/ALATAN
Pendahuluan ( 2 minit)	Bacaan doa belajar: بسم الله الرحمن الرحيم اللهم افتح علينا حكمتك وانشر علينا من خزائن رحمتك يا ارحم الراحمين أشهد أن لا إله إلا الله وأشهد أن محمدا رسول الله	1) Guru meminta murid membaca doa belajar dengan Khusyuk dan serentak 2) Murid membaca doa secara serentak dengan bimbingan guru.	Nilai: Khusyuk, Hormat, Disiplin
Set Induksi (5 minit)	Tayangan Video surah Al-A’laq ayat 1-5	1) Guru menayangkan Video sura Al-A’laq ayat 1-5 kepada murid 2) Guru bertanyakan kepada murid perkaitan surah tersebut dengan pengajaran 3) Murid menjawab dan guru memberikan penjelasan 4) Guru mengaitkan surah tersebut dengan isi pelajaran	Bahan Bantu Mengajar: LCD Projector Strategi: Berpusatkan Bahan Nilai: Khusyuk, Hormat, Sabar
Langkah 1 (6 Minit)	Pengertian Tahannunth: Perbuatan mengasingkan diri untuk berbadat	1) Guru menerangkan kepada murid akan definisi berthannuth 2) Guru meminta murid berbincang akan pengertian Bertahannuth	Nilai: Sabar , Khusyuk, Taat Strategi: Berpusatkan Guru Dan Murid
Langkah 2 (8 minit)	Amalan Rasulullah SAW ketika di gua hira’: 1) Merenung 2) Berzikir 3) berfikir	1) guru melakukan aktiviti bersyarahan didalam kelas 2) Guru meminta murid membincangkan isi pelajaran secara berkumpulan	Strategi: berpusatkan murid Nilai: Berdisiplin, berkerjasama
Langkah 3 (7 minit)	Aktiviti penilaian Berdasarkan isi pelajaran: 1) Tahannuth 2) Amalan Rasulullah SAW di gua hira’	1) Guru membuat aktiviti syarahan di dalam kelas 2) Guru meminta seoarang wakil murid dari setiap kumpulan untuk bersyarah	Bahan Bantu Mengajar: Lembaran Kerja, LCD Projector, Kitab Strategi: Berpusatkan murid Nilai: Berdisiplin, Menghormati, Bertanggungjawab
Penutup (2 minit)	Rumusan isi pelajaran yang dipelajari	1) Guru merumuskan isi pelajaran kepada murid

Cacatan refleksi: Saya merasa bersyukur keranan pembelajaran kali ini mengembirakan serta majoriti

pelajar memberikan perhatian penuh terhadap isi pembelajaran. Disamping itu juga saya berharap pelajar dapat memahami secara keseluruhan apa yang saya sampaikan seterusnya dapat mengamalkannya dalam kehidupan.

Minggu 3

Nama : Muhammad Yusri Bin Md Shah

Matapelajaran : Sirah

Kelas : 3 Syafie

Tarikh : 29 Januari 2019

Masa : 2:30 petang hingga 3:00 petang

Bilangan : 20 orang

Tajuk : Permulaan wahyu

Kemahiran : Membaca, Menulis, mendengar, bercerita

Kaedah : Bercerita menyanyi

PENGETAHUAN SEDIA ADA:

1) Sebahagian murid telah mahir surah Al-A’laq

HASIL PEMBELAJARAN: Pada akhir pembelajaran murid dapat

1) Membacakan surah Al-A’laq dengan betul dan lancer

2) Menulis 3 peristiwa permulaaan wahyu

3) Menceritakan peristiwa yang berlaku digua hira’

KEMAHIRAN BERFIKIR:

1) Menyoal jawab, Merumus, Membanding beza

P;ENERAPAN NILAI;

1) Tolong menolong, Khusyuk, berdisiplin, taat

BAHAN BANTU MENGAJAR:

1) Kitab, lembaran kerja, kad manila, LCD Projectir

LANGKA/MASA	ISI PELAJARAN	ATIVITI PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN	CACATAN/ ALAT
Pendahuluan (2 minit)	Bacaan doa belajar: بسم الله الرحمن الرحيم اللهم افتح علينا حكمتك وانشر علينا من خزائن رحمتك يا ارحم الراحمين أشهد أن لا إله إلا الله وأشهد أن محمدا رسول الله	1) Guru meminta murid membaca doa dengan khusyuk dan serentak 2) Murid-murid membaca doa dengan serentak serta dibimbingi guru	Nilsi: Khusyuk, Disiplin
Set induksi (5 Minit)	Replika Gua	1) Guru menunjukkan murid replica gua 2) Guru bertanyakan murid akan perkaitannya dengan isi pelajaran 3) Murid menjawab dan guru memberi oenjealsan 4) Guru mengaitkan replica dengan isi pelajaran	Bshsn bsntu mengsjsr: Replika Gua Strategi: Berpusatkan bahan Nilai: Khusyuk, Kreatif, Taat
Langkah 1 (6 minit)	Malaikat jibril meminta Rasulululllah SAW membaca surah Al-A’laq ayat 1-5	1) Guru bercerita tentang peristiwa nabi digua hira’ 2) Guru meminta murid membacakan sura Al-A’laq bersama-sama	Bahan bantu mengajar: Kad manila Strategi: Berpusatkan guru Nilai: Khusyuk
AKLangkah 2 (8 mnit)	Peristiwa permulaan penerimaan wahyu pertama	1) Guru melakukan aktiviti menyanyi bersama murid 2) Guru menyanikan lagu kemudian diikuti murid 3) Murid menyayi dengan bimbingan guru	Bahan bantu mengajar: Komputer, LCD projector Strategi: Berpusatkan guru, berpusatkan murid, berpusatkan bahan
Langkah 3 ( 7 minit)	Aktiviti penilaian berdasarkan isi pelajran:	1) Guru mengadakan sesi soal jawab 2) Guru mengajukan soalan bertemakan isi tempat kosong	Bahan bantu mengajar: Lembaran kerja, LCD Projector Strategi; Berpusatkan murid Nilai: Berdisiplin, taat, Hormat, bertanggungjawab
Penutup (2 minit)	Rumusan isi yang dipelajari	1) Guru merumuskan kepada murid akan apa yang dipelajari

Catatan refleksi: Saya bersyukur kerana pembelajaran hari ini menyeronokkon disamping sebahagian besar pelajar focus serta faham. Dengan ini saya berharap agar mereka mempraktikkan akan apa yang terlah dipelajarinya

Minggu 4

Nama : Muhammad Yusri Bin Md Shah

Matapelajaran : Sirah

Kelas : 3 Syafie

Tarikh : 7 februari 2019

Masa : 2:30 petang hingga 3:00 petang

Bilangan : 20 orang

Tajuk : berdakwah secara sulit

Kemahiran : Membaca, Mendengar

Kaedah : permainan kuiz dan bercerita

PENGETAHUAN SEDIA ADA:

1) Merumus dan menyoal jawab, membanding beza

PENERAPAN NILAI:

1) Sabar, Patuh, taat

BAHAN BANTU MENGAJAR:

1) Kitab, lembaran kerja, LCD Projector

LANGKAH/MASA	ISI PELAJARAN	AKTIVITI PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN	CATATAN / ALAT
Pendahuluan (2 Minit)	Bacaan doa belajar: بسم الله الرحمن الرحيم اللهم افتح علينا حكمتك وانشر علينا من خزائن رحمتك يا ارحم الراحمين أشهد أن لا إله إلا الله وأشهد أن محمدا رسول الله	1) Guru meminta murid membaca doa belajar 2) Murid membaca doa dengan bimbingan guru	Nilai: patuh, hormat, khusyuk
Set induksi (5 minit)	Guru membuat simulasi kepada murid dengan memakai serban dan jubah	1) Guru melakukan simulasi didalam kelas 2) Guru bertanyakanperkaitan simulasi tersebut dengan isi pelajaran kepada murid 3) Murid menjawab dan guru memberikan penjelasa 4) Guru mengaitkan simulasi dengan isi pelajaran	Bahan bantu mengajar: Serban, jubbah Strategi: Ber pusatkan bahan Nilai: Sabar, usaha keras
Laangkah 1 (6 minit)	Pengertian berdakwah secara sulit: 1) Sampaikan dakwah kepada orang terdekat sahaja	1) Guru memulakan aktiviti bercerita dikalangan murid 2) Guru dan murid bersama-sama membincangkan cara berdakwah secara sulit	Bahan bantu mengaja: LCD Projector, Komputer Strategi: Berpusatkan guru, Berpusatkan murid, Nilai: patuh, sabra, taat
Langkah 2 (8 minit)	Hikmah berdakwah secara sulit: 1) Ajaran islam dapat diterima tanpa gangguan 2) Dapat hinder ancaman terbuka 3) Elakkan kejutan terhadap masyarakat arab	1) Guru memulakan aktiviti bercerita dikalangan murid-murid 2) Guru dan murid-murid sama-sama membincangkan hikmah berdakwah secara sulit 3) Guru menyemak jawapan daripada murid-murid	Bahan bantu mengajar: LCD Projector Strategi: Berpusatkan guru, Berpusatkan pelajar Nilai: Patuh, sabar, taat
Langkah 3 ( 7 minit)	Aktiviti penilaian berdasarkan isi pelajaran	1) Guru membuat aktiviti soal jawab keoada murid-murid 2) Guru membuat ssi soal jawab berdasarkan teka silangkata dan kuiz	Bahan bantu mengajar: Kad manila, Lembaran kerja Strategi: berpusatkan murid Nilai: Sabar, patuh, taat
Penutup (2 minit)	Rumusan isi pelajaran yang dipelajari	1) Guru merumuskan isi pelajaran pada hari tersebut

Catatan refleksi: Saya berasa bersyukur kerana kelas kali ini menyeronokkan di samping pelaja faham apa yang disampaikan. Saya berharap pelajar akan lebih mfokus pada silibus seterusnya dan mempraktikkan apa yang telah dipelajarinya.

Minggu 5

Nama : Muhammad Yusri Bin Md Shah

Matapelajaran : Sirah

Kelas : 3 Syafie

Tarikh : 14 februari 2019

Masa : 2:30 petang hingga 3:00 petang

Bilangan : 20 orang

Tajuk : berdakwah secara terbuka

Kemahiran : Membaca, bercerita

Kaedah : permainan kuiz dan besyarah

PENGETAHUAN SEDIA ADA:

1) Murid sudah mengetahui definisi dakwah secara umum

HASIL PEMBELAJARAN:

1) Murid dapat menyatakan maksud berdakwah secara terbuka

2) Murid dapat menulis 2 peringkat dakwah rasulullah SAW

3) Murid dapat menceritakan tiga sifat rasulullahsemasa berdakwah

KEMAHIRAN BERFIKIR:

1) Merumus, soal jawab, membanding beza

PENERAPAN NILAI:

1) Berdisiplin

2) Khusyuk, Hormat

BAHAN BANTU MENGAJAR:

1) Kitab, kad imbasan kad manila, lembaran kerja, LCD Projector

LANGKAH/MASA	ISI PELAJARAN	AKTIVITI PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN	CACATAN/ ALAT
Pendahuluan (2 minit)	Bacaan doa belajar: بسم الله الرحمن الرحيم اللهم افتح علينا حكمتك وانشر علينا من خزائن رحمتك يا ارحم الراحمين أشهد أن لا إله إلا الله وأشهد أن محمدا رسول الله	1) Guru meminta murid-murid membaca doa belajar sengan serentak 2) Murid membaca doa belajar bersama guru	Nilai: Khusyuk, hormat, berdisiplin
Set induksi (5 minit)	Guru membuat simulasi dengan memakai jubbah dan serban	1) Guru melkukan simulasi didalam kelas 2) Guru bertanyakan perkaitn simulasi tersebut dengan isi pelajaran 3) Murid menjawab kemudian guru memberikan penjelasan 4) Guru mengaitkan simulasi dengan isi pelajaran pada hari tersebut	Bahan bantu mengajar: Kad imbasan, Kad gambar, lembaran kerja Strategi: berpusatkan bahan Nilai: Khusyuk, berdisiplin, hormat
Langkah 1 (6 minit)	Peringkat semasa rasulullah berdakwah: 1) Peringkat 1 2) Peringkat 2	1) Guru menceritakan kepada murid akan peringkat dakwah Rasulullah SAW 2) Guru meminta murid berincang tentang peringkat dakwah rasulullah SAW	Bahan bantu mengajar: Komputer, LCD Projector, kad imbasan Strategi: Berpusatkan guru
Langkah 2 (8 minit)	Sifat Rasulullah SAW semasa berdakwah: 1) Amanah 2) Bijaksana 3) Sabar	1) Guru melakukan aktiviti bersyarahan dikalangan murid-murid 2) Guru dan murid bersama-sama membincangkan sifat pribadi rasulullah SAW ketika berdakwah 3) Guru menyemak daripada jawapan murid	Bahan bantu mengajar: LCD Projector, computer, kitab Strategi: Berpusatkan guru dan berpusatkan murid Nilai: Berdisiplin, Khusyuk, hormat
Langkah 3 (7 mnit)	Aktiviti penilaian berdasarkan isi pelajaran:	1) Guru menjalankan aktiviti soal jawab kepada murid-murid 2) Guru membuat soalan bertemakan kuiz dan kotak beracun	Bahan bantu mengajar: Lembaran kerja, kad manila, kotak beracun Nilai: Berdisiplin, hormat, khusyuk
Penutup (2 minit)	Rumusan isi pelajaran yang dipelajari	1) Guru merumuskan isi pelajaran pada hari tersebut

Catatan refleksi: Saya bersyukur kerana pengajaran dan pembelajaran pada hari ini adalah menyeronokkan disamping menceriakan suasana kelas. Selain itu sebahagian besar murid juga fkus seterusnya faham akan apa yang ingin saya sampaikan. Saya berharap agar murid mempraktikkan apa yang telah dipelajarinya.

Minggu 6

Nama : Muhammad Yusri Bin Md Shah

Matapelajaran : Sirah

Kelas : 3 Syafie

Tarikh : 21 februari 2019

Masa : 2:30 petang hingga 3:00 petang

Bilangan : 20 orang

Tajuk : Golongan yang mula-mula menerima dakwah rasulullah SAW

Kemahiran : Membaca, menulis

Kaedah : Sumbangsaran, perbincangan

PENGETAHUAN SEDIA ADA:

1) Murid telah mempelajari sirah dan mengetahui salah silah keluarga rasulullah SAW

HASIL PEMBELAJARAN: Pada akhir pelajaran murid dapat

1) Menyatakan perwatakan Saidatina Khadijah

2) Murid dapat menulis 3 sumbangan Saidina Abu bakar As Siddiq

3) Murid dapat cerita akan 3 sumbangan Saidina Ali bin Abu Talib

KEMAHIRAN BERFIKIR:

1) Merumus, soal jawab, membanding beza

PENERAPAN NILAI:

1) Taat, patuh, berdisiplin

BAHAN BANTU MENGAJAR:

1) Kitab, kad gambar, LCD Projector

LANGKAH/ MASA	ISI PELAJARAN	AKTIVITI PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN	CATATAN/ ALAT
Pendahuluan (2 minit)	Bacaan doa belajar: بسم الله الرحمن الرحيم اللهم افتح علينا حكمتك وانشر علينا من خزائن رحمتك يا ارحم الراحمين أشهد أن لا إله إلا الله وأشهد أن محمدا رسول الله	1) Guru meminta murid membaca doa belajar secara serentak 2) Murid-murid membaca doa belajar serserta bimbingn guru	Nilai: Khusyuk, hormat
Set induksi (5 minit)	Guru menunjukkan kad gambar: 1) Saidatina Khadija Binti Khuwailid 2) Saidina Abu Bakar As Siddiw 3) Saidina Ali Bin Abu Talib 4) Zaid Bin Harisah	1) Guru bertayakan murid akan oerkaitan kad gambar dengan isi pelajaran 2) Murid menjaeab dan guru memberi penjelasan 3) Guru mengaitkan kad gambar dengan pembelajaran hari ini	Bahan bantu mengajar: LCD Projector, kad gambar Strategi: Berpusatkan bahan Nilai: hormat, Khusyuk, Sabar
Langkah 1 (6 minit)	Perwatakan Saidatina Khadijah Binti Khuwailid Sumbangan Abu Bakar As Siddiq 1) Mendermakan semua hartanya 2) Membayar tebusan 3) Berkorban nyawa	1) Guru menceritakan perwatakan Saidatina Khadijah Binti Khuwailid. 2) Guru meminta murid membincangkan perkara tersebut	Bahan bantu mengajar: LCD Projector, Komputer Strategi: berpusatkan guru, berpusatkan murid
Langkah 2 (8 minit)	Sumbangan Saidina Ali Bin Abi Talib: 1) Menggantikan tempat tidur Rasulullah SAW 2) Menyertai peperangan 3) Menjadi penulis surat Sumbangan Zaid Bin Harisah: 1) Menemani Rasulullah SAW 2) Memimpin tentera islam 3) Bersedia untuk syahid	1) Guru melakukan aktiviti perbincangan dikalangan murid-murid 2) Guru dan murid bersama-sama berbincang mengikut tajuk yang diberikan 3) Gurr menyemak jawapan dari murid	Bahan bantu mengajar: Kad gambar, LCD Projector, Komputer Strategi; Berpusatkan guru, berpusatkan murid Nilai: berdisiplin, hormat, taat
Langkah 3 (7 minit)	Aktiviti penilaian berdasarkan isi pelajaran	1) Guru membuat aktiviti sumbangsaran kepada murid 2) Murid membuat aktiviti secara berkumpulan	Bahan bantu mengajar: lembaran kerja, kad manila, kad gambar Strategi: berpudatkan murid Nilai: Berdisiplin, patuh
Penutup (2 minit)	Rumusan isi pelajaran	1) Guru merumuskan isi pelajaran pada hari ini

Minggu 7

Nama : Muhammad Yusri Bin Md Shah

Matapelajaran : Sirah

Kelas : 3 Syafie

Tarikh : 28 februari 2019

Masa : 2:30 petang hingga 3:00 petang

Bilangan : 20 orang

Tajuk : Golongan yang menentang dakwah rasulullah SAW

Kemahiran : Membaca, menulis

Kaedah : Sumbangsaran, perbincangan

PENGEETAHUAN SEEDIA ADA:

1) Murid pernah mendengar cerama akan cabaran dakwah nabi SAW

HASIL PEMBELAJARAN: Pada akhir pembelajaran murid dapat

1) Menyatakan golongan yang menentang rasulullah SAW

2) Murid dapat tulis 3 sebab penentanga dakwah rasulullahSAW

3) Murid dapat menceritakan perwatakkan Abu Jahal

KEMAHIRAN BERFIKIR:

1) Merumus, soal jawab, membanding beza

PENERAPAN NILAI:

1) Khusyuk, patuh dan hormat

BAHAN BANTU MENBGAJAR:

1) Kitab, kad gambar, LCD Projector, computer

LANGKAH/ MASA	ISI PELAJARAN	AKTIVITI PENGAJARAN DAN PEMBEKAJARAN	CATATAN/ ALAT
Pendahuluan (2 minit)	Bacaan doa belajar: بسم الله الرحمن الرحيم اللهم افتح علينا حكمتك وانشر علينا من خزائن رحمتك يا ارحم الراحمين أشهد أن لا إله إلا الله وأشهد أن محمدا رسول الله	1) Guru meminta murid membaca doa belajar secara serentak 2) Murid membaca doa belajar dengan serentak dengan bimbingan guru	Nilai: Khusyuk, hormat
Seet induksi (5 minit)	Guru menunjukkan kad gambar: 1) Abu Lahab 2) Abu Jahal 3) Ummu Jamil	1) Guru menunjukkan kad gambar kepada murid 2) Guru bertanyakan perkaitan kad gambar tersebut 3) Murid menjawab dan guru menjelakan 4) Guru mengaitkan kad gambar denganisi pelajaran	Bahan bantu mengajar: Kad gambar Strategi: Berpusatkan bahan Nilai: Khusyuk, Hormat, patuh
Langkah 1 (6 minit)	Sebab penentangan dakwah rasulullah SAW: 1) Talut hari kiamat 2) Bimbang kedudukan terjejas 3) Islam mengharamkan menyembah berhala	1) Guru menceritakan kepada murid akan sebab penentangan dakwah rasulullah SAW 2) Guru mrminta murid berbincang	Bahan bantu mengajar: LCD Projector, computer Strategi: Berpusatkan guru, berpusatkan murid
Langkah 2 (8 minit)	Perwatakan Abu Lahab, Abu jahal, Ummu Jamil	1) Guru melakukan aktiviti perbincangan 2) Guru dan murid berbincang bersama-sama 3) Guru menyemak jawapan murid	Bahan bantu mengajar: LCD Projector, computer, kitab Strategi: berpusatkan guru, berpusatkan murid NilI: Khusyuk, Sabar, hormat
Langkah 3 (7 minit)	Aktiviti penilaian berdasarkan isi pelajaran:	1) Guru membuat akttiviti sumbangsaran kepada murid-murid 2) Murid-murid membuat aktiviti secara berkumpulan	Bahan bantu mengajar: Lembaran kerja, kad manila, kad gambar Strategi; berpusatkan murid Nilai: Khusyuk, patuh, Hormat
Penutup (2 minit)	Rumusan isi pelajaran	1) Guru merumuskan isi pelajaran kepada pelajar

Minggu 8

Nama : Muhammad Yusri Bin Md Shah

Matapelajaran : Sirah

Kelas : 3 Syafie

Tarikh : 4 march 2019

Masa : 2:30 petang hingga 3:00 petang

Bilangan : 20 orang

Tajuk : tindakan kafir quraisy terhadap rasulullah SAW

Kemahiran : Membaca, bercerita

Kaedah : lakonan, perbincangan

PENGETAHUAN SEDIA ADA:

1) Murid telah mempelajari sirah nabi dan penghijrahan baginda

HASIL PEMBELAJARAN: pada akhir pembelajaran ini murid dapat

1) Menyatakan peringkat tindakan kafir quraisy

2) Menulis 3 bentuk tindakan kafir quraisy

3) Menceritakan kesan tindakan kafir quraisy

KEMAHIRAN BERFIKIR:

1) Merumus, menaakul, soal jawab

PENERAPAN NILAI:

1) Taat, dabar, patuh, hormat

BAHAN BANTU MENGAJAR

1) Kitab, kad gambar, lembaran kerja LCD Projector

LANGKAH/ MASA	ISI PELAJARAN	AKTIVITI PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN	CATATAN/ ALAT
Pendahuluan (2 minit)	Bahan bacaan: بسم الله الرحمن الرحيم اللهم افتح علينا حكمتك وانشر علينا من خزائن رحمتك يا ارحم الراحمين أشهد أن لا إله إلا الله وأشهد أن محمدا رسول الله	1) Guru meminta murid-murid membacakan doa belajar secara serentak 2) Murid-murid membaca doa belajar dengan serentak dengan bimbingan guru	Nilai: Taat hormat , sabar
Set induksi (5 minit)	Menayangkan video antara perbuatan jahat yang dilarang Allah SWT	1) Guru menunjukkan video kepada murod di dalam kelas 2) Guru bertanyakan perkaitan video ersebut dengan isi pelajaran 3) Murid menjawab dan guru memberi penjelasan 4) Guru membuat perkaitan video dengan isi pelajaran	Bahan bantu mengajr: Kitab, LCD Projector, kompter Strategi: berpusatkan bahan Nilai: Taat, patuh, hormat, sabra
Langkah 1 (6 minit)	Peringkat-peringkat tindakan kafir quraisy: 1) Peringkat 1 2) Peringkat 2 3) Peringkat 3	1) Guru emnceritakan kepada murid peringkat tindakkan kafir quraisy terhadap rasulullah SAW 2) Guru meminta murid membincangkan perkara tersebut	Bahan bantu mengajar: LCD Projector, kitab, computer Strategi: Berpusatkan guru, berpusatkan murid Nilai: sabar, hormat
Langkah 2 ( 8 minit)	Tindakan kafir quraisy terhadap rasulullah SAW: 1) Tidak mengendahkan ajaran yang disampaikan oleh baginda 2) Menyekat usaha yang dijalankan umat islam 3) Melakukan usaha-usaha menentang rasulullah SAW	1) Guru melakukan aktiviti perbincangan dikalangan murid-murid 2) Gurur dan murid berbincang bersama-sama mengikut tajuk yang diberi 3) Guru menyemak jawapan daripada murid	Bahan bantu mengajar: LCD Projector, computer, kitab, kad imbasan Strategi: Berpusatkan guru, berpusatkan murid Nilai: Sabar, Taat
Langkah 3 (7 minit)	Aktiviti penilaian berdasarkan isi pelajaran	1) Guru membuat aktiviti sumbangsaran kepada murid-murid 2) Murid murid diminta melakonkan perbuatan kafir quraisy 3) Murid membuat aktiviti secara berkumpulan	Bahan bantu mengajar: lembaran kerja, kad gambar Straetgi: Berpusatkan murid Nilai: taat, bertanggungjawab
Penutup (2 minit)	Rumusan isi pelajaran	1) Gurur merumuskan isi pelajaran kepada pelajar

Minggu 9

Nama : Muhammad Yusri Bin Md Shah

Matapelajaran : Sirah

Kelas : 3 Syafie

Tarikh : 11 march 2019

Masa : 2:30 petang hingga 3:00 petang

Bilangan : 20 orang

Tajuk : Ulangakji (Permulaan wahyu)

Kemahiran : Membaca, berfikir

Kaedah : soal jawab dan perbincangan

PENGETAHUAN SEDIA ADA:

1) Murid telah mempelajari tajuk ini pada minggu ke-3

HASIL PEMBEKAJARAN: Pada akhir pembelajaran murid dapat

1) Membacakan surah al-a,laq dengan betul

2) Menulis 3 peristiwa permulaan wahyu

3) Murid dapat menceritakan kisah baginda di gua hira’

KEMAHIRAN BERFIKIR

1) Merumus, menaakul, bersoal jawab

PENERAPAN NILAI:

1) Taat, khusyuk

BAHAN BANTU MENGAJAR:

1) Kitab, LCD Projector, lembaran kerja

LANGKAH/ MASA	ISI PELAJARAN	AKTIVITI PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN	CATATAN / ALAT
Pendahuluan (2 minit)	Bacaan doa belajar: بسم الله الرحمن الرحيم اللهم افتح علينا حكمتك وانشر علينا من خزائن رحمتك يا ارحم الراحمين أشهد أن لا إله إلا الله وأشهد أن محمدا رسول الله	1) Guru meminta murid membaca doa belajar secara serentak 2) Murid membaca doa belajar secara serentak dengan bimbingan guru	Nilai: Khusyuk, hormat
Set induksi (5 minit)	Ulangkaji	1) Guru memberitahu sesi ulangkaji akan diadakan 2) Murjid melakukan ulangkaji secara berkumpulan	Bahan bantu mengajar: Kitab, LCD Projector, lembaran kerja Stategi: Berpusatkan murid dan berpusatkan bahan Nilai: Taat, bertanggungjawab
Langkah 1 (6 minit)	Ulangkaji	1) Murid telah siarah melakukan ualang akji secara berkumpulan 2) Guru memanitau eprbincangan yang dilakukan	Bahan bantu mengajar: LCD Projector, kitab, lembaran kerja Strategi: Berpusatkan murid
Langkah 2 (8 minit)	Ulangkaji	1) Guru melakukan aktiviti perbincangan dikalangan murid-murid 2) Guru berbincang bersama murid mengikut tajuk yang ditetapkan 3) Guru menyemak jawapan murid	Bahan bantu mengajar: LCD Projector, kitab, lembaran kerja Strategi; Berpusatkan guru dan berpusatkan murid Nilai: patuh dan khusyuk
Langkah 3 (7 minit)	Aktiviti penilaian mengikut isi pelajaran	1) Guru membuat aktiviti soal jawab kepada murid-murid 2) Murid-murid melakukan aktiviti secara berkumpulan	Bahan bantu mengajar: LCD Projector, lembaran kerja, kitab Strategi: Berpusatkan murid Nilai: hormat, brtanggugjawab
Penutup (2 minit)	Rumusan isi pelajaran	1﷐ Guru merumuskan isi pelajaran kepada murid

Minggu 10

Nama : Muhammad Yusri Bin Md Shah

Matapelajaran : Sirah

Kelas : 3 Syafie

Tarikh : 18 march 2019

Masa : 2:30 petang hingga 3:00 petang

Bilangan : 20 orang

Tajuk : Ujian (berdakwah secara sulit dan terbuka)

Kemahiran : Menghafal, menulis, berfikir

Kaedah : soal jawab dan perbincangan, hafalan

PENGETAHUAN SEDIA ADA:

1) Murid telah mempelajari tajuk ini pada minggu keempat dan kelima

HASIL PEMBELAJARAN: Pada akhir pembelajaran murid dapat

1) Menceritakan maksud berdakwah secara sulit

2) Menyatakan maksud berdakwah secara terbuka

3) Murid dapat menuliskan 3 hikmah berdakwah secara sulit

KEMAHIRAN BERFIKIR:

1) Merumus, soal jawab, banding beza

PENERAPAN NILAI:

1) Berdisiplin

2) Khusyuk

BAHAN BANTU MENGAJAR:

1) Kitab, LCD Projector, lembaran kerja

LANGKAH/ MASA	ISI PELAJARAN	AKTIVITI PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN	CATATAN/ ALAT
Pendahuluan (2 minit)	Bacaan doa belajar: بسم الله الرحمن الرحيم اللهم افتح علينا حكمتك وانشر علينا من خزائن رحمتك يا ارحم الراحمين أشهد أن لا إله إلا الله وأشهد أن محمدا رسول الله	1) Guru meminta murid membaca doa belajar dengan serentak 2) Murid membaca dengan serentak dengan bimbingan guru	Nilai: Hormat, taat
Set induksi (5 minit)	Ujian	1) Guru memberitahu murid bahawa ujjian akan diadakan 2) Murid menjalankan ujian secara individu	Bhan bantu mengajar: Kitab, LCD projector, lembaran kerja Strategi: berpusatkan murid Nilai: Khusyuk, hormat
Langkah 1 (6 minit)	Ujian	1) Guru telah membuat ujian untuk menguji kefahaman murid 2) Guru memantau murid menjawab soalan	Bahan bantu mengajar: Kitab, lembaran kerja Strategi: berpusatkan murid
Langkah 2 (8 minit )	Ujian	1) Guru menjalankan ujian keatas murid	Bahan bantu mengajar: kitab, lembaran kerja Strategi:berpusatkan murid Nilai: Berdisiplin, taat
Langkah 3 (7 minit)	AAktiviti penilaian mengikut isi pelajaran	1) Guru membuat aktiviti soal jawab kepada murid-murid 2) Murid menjawab secara individu	Bahan bantu mengajar: lembaran kerja, kitab Strategi: berpusatkan murid Nilai: Khusyuk, berdisiplin
Penutup (2 minit)	Rumusan isi pelajaran	1) Guru merumuskan isi pelajaran kepada murid

TUGASAN KPPI

Wednesday, January 9, 2019

RPH MINGGU 1 - 10

No comments:

Post a Comment